La inteligencia es una característica difícil de medir. Sin embargo, existen ciertos parámetros que podrían ayudarte a descubrir si tu hijo tiene talentos diferentes que no sabías.

 

La Asociación Nacional de Niños Superdotados de Estados Unidos (NAGC) define la superdotación como: "habilidad significativamente superior a la normal para la edad de un niño".

 

Un niño puede ser dotado en una o más áreas, tales como:

• Artística.
• Creativa.
• Intelectual (IQ).
• Liderazgo.
• Matemáticas, ciencia o lenguas.

 

Es probable que haya muchas más áreas de inteligencia que las mencionadas anteriormente. La teoría de la inteligencia múltiple presentada por un profesor de Harvard, el doctor Howard Gardner, propone ocho habilidades que pueden ser consideradas elementos del intelecto humano:

1. Físico-kinestésica: habilidades físicas; agilidad corporal; coordinación mano-ojo; manejo de objetos.
2. Intrapersonal: habilidades aplicadas "dentro de uno mismo"; autoconciencia o introspección de creencias, emociones, objetivos y motivaciones.
3. Interpersonal: interactuar y entender a los demás -comunicación verbal y no verbal; sensibilidad a los estados de ánimo y temperamentos de los demás-.
4. Lógico-matemática: comprensión de ideas abstractas y complejas; razonamiento deductivo; detección de patrones; trabajo con números.
5. Musical-rítmica: discernimiento de tono, ritmo y tono; movimiento a la música; desarrollo de ritmos; creación, reconocimiento, reflexión y reproducción de la música.
6. Naturalista: relación con el entorno físico; crecimiento de alimentos naturales (por ejemplo, frutas y verduras); supervivencia en la naturaleza; conocimiento de animales, plantas, etcétera.
7. Verbal-lingüística: comprensión y uso del lenguaje; habilidades verbales y escritas; uso del ritmo, sonido y tono en las palabras; memoria de imágenes, rostros y detalles finos.
8. Visual-espacial: cognición con imágenes; juicio y razonamiento espacial; visualización de objetos.

 

¿Cuáles son las diferencias entre “dotado” y “brillante”?

Tienes que entender que los niños superdotados no son sólo "brillantes" (una etiqueta muy subjetiva). Este es el primer paso para entender cómo darles la ayuda que necesitan para tener éxito. Christopher Taibbi, un experto en el campo de la educación para niños dotados, explica las diferencias críticas entre el niño dotado y el niño brillante:

 

1. Los niños inteligentes trabajan arduamente para conseguir las cosas, los niños dotados pueden aburrirse rápidamente

Los niños inteligentes son el sueño hecho realidad de un maestro. Llegan a tiempo, se comportan y trabajan arduamente. Como resultado, tienen éxito en el aula. De hecho, los niños inteligentes pero no dotados tienen más probabilidades de tener éxito en el entorno académico tradicional, ya que están motivados principalmente por las calificaciones y el reconocimiento. Ahí radica un gran problema para los niños superdotados: típicamente, ni las calificaciones ni el reconocimiento los impulsan.

 

Los niños dotados a menudo ya conocen las respuestas sin mucho esfuerzo. Esto puede causar problemas en el aula tradicional. Sin incentivos internos y estimulación externa, los niños dotados a menudo se retirarán a sus ricos mundos internos.

 

2. Los niños inteligentes saben todas las respuestas, los dotados preguntan todo

Los niños brillantes son excelentes para procesar y retener información. Este hecho, combinado con su ética de trabajo, lleva a logros académicos sobresalientes. A menudo, los estudiantes dotados no necesitan tanta repetición para familiarizarse con el material. Como resultado, los niños superdotados se ven obligados a sentarse durante horas de clase cuando simplemente pueden "pasar una prueba" y seguir adelante.

 

Ya que la insaciable curiosidad del niño dotado no es saciada, profundizarán más en el tema y querrán saber todo sobre él. Se harán preguntas y utilizarán Google o un libro para encontrar las respuestas, y conservarán sin esfuerzo los conocimientos adquiridos. Así que cuando llega la siguiente clase, el niño dotado ya está más allá de todo lo que el maestro enseña.

 

3. A los niños inteligentes les gusta el salón de clases, a los dotados no

Como se mencionó anteriormente, el ambiente típico del salón de clases es el lugar perfecto para que un niño brillante tenga éxito. En contraste, este no es el caso de los niños superdotados. La incompatibilidad de los niños superdotados con el entorno tradicional del aula es generalmente atribuible a la falta de estimulación.

 

Debido a extremos opuestos -curiosidad extrema y aburrimiento extremo-, los niños dotados generalmente se convierten en aprendices autodirigidos y asumen la responsabilidad de su propia educación. A diferencia del entorno del aula, el autoaprendizaje permite al niño dotado satisfacer su naturaleza altamente inquisitiva, una necesidad absoluta para que aprenda de manera efectiva.

 

4. Los niños brillantes son inteligentes, los dotados son originales

Piensa en los grandes innovadores a lo largo de la historia: Da Vinci, Tesla, Graham Bell, Edison, Gates, Jobs. Estos hombres eran (probablemente) lo que ahora reconocemos como "dotados". Cabe destacar que algunos de ellos no tenían los mejores antecedentes académicos.

 

Muchos niños dotados viven para poner en práctica sus ideas. Cuando algo (como una materia académica) llama su atención, los niños dotados quieren aprender y aplicar lo que aprenden. Esta inclinación por el pensamiento original y las innovaciones es otra razón por la que un entorno educativo alternativo es a menudo óptimo para los niños superdotados.

 

Características de los niños superdotados

Hablan como si fueran profesores

Los niños superdotados a menudo alcanzan los hitos de conocimiento mucho más rápido que el promedio. Las habilidades lingüísticas, en particular, parecen ser más naturales para los niños con dones. Un vocabulario extenso y hablar en oraciones complejas son dos maneras en que un niño puede exhibir estas habilidades.

 

Identifican patrones

La identificación de patrones no es algo demasiado omnipresente en los pequeños. A menos que sea así, tu pequeño posee un intelecto de nivel dotado.

 

Les encanta leer

Los niños dotados, como se mencionó anteriormente, tienen una curiosidad insaciable. Para satisfacer esta curiosidad, leerán todos los libros en los que puedan poner sus pequeñas manos. Este signo es especialmente evidente cuando algo despierta su interés.

 

Tienen un talento especial para algo en específico

Dotado es sólo otra palabra para "excepcionalmente talentoso". Algunos niños son naturalmente hábiles en ciertas cosas, como los deportes, las ciencias o las artes. El talento extremo es casi con seguridad un signo de inteligencia dotada.

 

Disfrutan la compañía de los adultos o niños mayores

Los niños dotados, debido a su inteligencia avanzada, tienen dificultades para relacionarse con sus compañeros. Pueden ser malentendidos, o simplemente sentirse aburridos. Como tal, pueden buscar a niños mayores, maestros y otros adultos para estimularlos.

 

Son maduros

Un niño dotado también puede tener una profunda inteligencia emocional. Los niños dotados no hacen demasiadas bromas ni se meten en (demasiadas) travesuras.

 

Tienen una energía alta

Probablemente porque su cerebro siempre está muy activo, parecen estar en perpetuo movimiento. Date cuenta, también, de que los niños realmente inteligentes y dotados tienden a hablar demasiado rápido. La razón de este asalto verbal es que tratan (¡sin éxito!) de que sus palabras se pongan al día con sus pensamientos.

 

Con información de Power of Positivity